برای بازدهی بهتر از بازار سهام ایالات متحده، در آموزش سرمایه گذاری کنید

همه ما می دانیم که آموزش یک سرمایه گذاری صحیح است، اما چقدر محکم است؟ما با یک بررسی جامع که روندها و الگوهای موجود در پایگاه داده ای از 1120 تخمین در 139 کشور را در حدود هفت دهه پوشش می دهد، به این موضوع پی خواهیم برد.

نتیجه - میانگین 9 درصد بازده فردی برای یک سال تحصیل اضافی در سطح جهانی، یا به عبارت دیگر، افزایش 9 درصدی در درآمد ساعتی - خیره کننده است، به ویژه در مقایسه با سایر گزینه های سرمایه گذاری موجود. یکی از این سرمایه گذاری ها که بسیاری از مردم برای سرمایه گذاری در آن انتخاب می کنند، سهام و اوراق قرضه ایالات متحده است. با این حال، وقتی متوجه شدیم که سرمایه‌گذاران طی یک دوره پنج دهه از اواسط دهه 1960 تنها 2. 4 درصد بازدهی کسب کرده‌اند، سرمایه‌گذاری در آموزش حتی قوی‌تر به نظر می‌رسد.

• در حالی که متوسط بازده جهانی 9 درصد است، کشورهای کم درآمد بازدهی حتی بالاتری دارند - به طور متوسط 9. 3 درصد.

• بازده خصوصی به آموزش عالی در طول زمان افزایش یافته است و نشان می دهد که آموزش عالی یک سرمایه گذاری خصوصی خوب است. با این حال، با توجه به اینکه بیشتر مزایای مدرک تحصیلی عالی نصیب فارغ التحصیلان می شود، آموزش عالی یک کالای عمومی نیست. در حالی که کشورها در همه سطوح درآمدی به فارغ التحصیلان آموزش عالی نیاز دارند، قبل از افزایش بودجه دانشگاه، مقامات باید به مسائل مربوط به تامین مالی و برابری بپردازند. در سطح سیاست، باید مشوق هایی برای استفاده کارآمد و عادلانه از بودجه های هدف آموزش عالی وجود داشته باشد.

• بازده اجتماعی به مدرسه - یا هزینه ها و مزایای جامعه از سرمایه گذاری در آموزش، که شامل هزینه فرصت عدم مشارکت افراد در بازار کار و هزینه کامل ارائه آموزش است - نیز بالا باقی می ماند و بالای 10 درصد درسطوح آموزش متوسطه و عالی.

• زنان همچنان نرخ متوسط بازگشت به مدرسه را تجربه می‌کنند - نزدیک به 10 درصد، در مقایسه با 8 درصد برای مردان - که اهمیت آموزش دختران را از منظر فردی و اجتماعی تقویت می‌کند.

• بازده خصوصی و اجتماعی در کشورهای کم درآمد بالاتر است که نشان می دهد برای این اقتصادها سرمایه گذاری های آموزشی باید در اولویت قرار گیرد.

• کارمندان بخش خصوصی نسبت به کارکنان بخش دولتی از بازده تحصیلی بالاتری برخوردارند و این امر ارزش مولد آموزش را در کمک به رشد اقتصادها برجسته می کند.

نتیجه گیری کلی

به طور کلی ، علی رغم هجوم گسترده دانشجویان جدید به آموزش جهانی RSystem در دهه های اخیر ، آموزش همچنان یک سرمایه گذاری محکم است. حتی اگر فارغ التحصیلان بیشتر بازار را "سیل" کنند ، یک کارگر ماهر بسیار حیاتی تر شده است ، و سرمایه انسانی همچنان بسیار ارزشمند است.

تحقیقات اخیر نشان می دهد که نرخ های قابل توجه اجتماعی از بازده گزارش شده در بالا به دلیل حذف چندین خارجی ، هنوز تحت ارزیابی قرار نمی گیرد. با قرار دادن یک ارزش پولی فقط در یک خارجی بودن آموزش-کاهش مرگ و میر-نرخ اجتماعی بازده سرمایه گذاری در یک سال اضافی مدرسه در کشورهای کم درآمد ، به 16 درصد ، نسبت به 11 درصد صرفاً بر اساس دیفرانسیل درآمد.

پیامدهای

ما معتقدیم که این ارقام راهنمای مهمی برای سیاست گذاران وظیفه تخصیص بودجه آموزش و پرورش ارائه می دهد. همانطور که داده ها نشان می دهد ، کشورهایی که هنوز به آموزش ابتدایی جهانی دست نیافته اند ، باید آموزش ابتدایی را در اولویت قرار دهند ، در حالی که کشورهایی که نرخ پایین ثبت نام دختران دارند باید بر فرصت های آموزشی برای زنان متمرکز شوند. و در کشورهایی که دانش آموزان برای پرداخت هزینه تحصیلات عالی تلاش می کنند - علی رغم بازده بالا برای سرمایه گذاری که بعداً از آنها لذت می برند - باید به کمک شهریه و سایر اشکال پشتیبانی که دانش آموزان فقیرتر را قادر می سازد در آموزش عالی ثبت نام کنند ، تمرکز کنند.

وقتی شک دارید ، تخمین بزنید!

این تخمین ها مهم هستند ، اما کشورهایی که اطلاعات خاصی در مورد سیستم های آموزشی خود ندارند ، باید در جمع آوری داده های سطح کشور سرمایه گذاری کنند. هیچ جایگزینی برای داده های گرانول وجود ندارد ، که سرنخ های مهمی را برای بهترین سرمایه گذاری و تمرکز منابع گرانبها فراهم می کند.

این کار ادامه دارد ، با برآوردهای جدید آینده در مورد تأثیر کیفیت مدرسه. اگرچه در این رابطه مطالعات سطح کلان زیادی وجود دارد ، تجزیه و تحلیل سطح خرد در مورد بازده سرمایه گذاری در ورودی های خاص با کیفیت مدرسه-مانند نسبت دانش آموز-معلم-هنوز در حال ظهور است.

میزان الگوهای بازگشت موجود در تجزیه و تحلیل های قبلی توسط تحقیقات ما تأیید و تقویت می شود. هنگام در نظر گرفتن کارآیی در استفاده از منابع ، هزینه برای سرمایه انسانی یکی از بهترین سرمایه گذاری هایی است که یک کشور می تواند در آینده خود انجام دهد.

این وبلاگ از تحقیقاتی که به طور مشترک توسط پروفسور جورج Psacharopoulos و Harry A. Patrinos انجام شده است ، انجام می شود.

[من] بازده به سرمایه گذاری در آموزش و پرورش بر اساس نظریه سرمایه انسانی از دهه 50 به طور منظم تخمین زده شده است. در تاریخ 60 سال به علاوه چنین تخمین ها ، مجموعه های مختلفی در ادبیات وجود داشته است ، از جمله ، به عنوان مثال ، هارمون ، اوستربک و واکر 2003. Psacharopoulos 1972 ، 1973 ، 1981 ، 1985 ، 1994 ؛Psacharopoulos and Patrinos 2002 ، 2004 ؛هندریکس 2004 ؛Montenegro و Patrinos 2014 ؛و Peet ، Fink و Fawzi 2015.